ACTIVIDAD I - El profesor como director de orquesta

Compañeros por favor comenten mi tarea para fundamentar la sección que hace falta. Gracias de antemano:

ACTIVIDAD H: Mi compromiso

Establezca sus compromisos personales y postéelos en el blog.

1. Fomentar la práctica de herramientas inclusivas enfocadas en un aprendizaje sostenible.

2. Validar la práctica de actividades inclusivas.

3. Planificar actividades que permitan seleccionar la información necesaria dentro del 
cúmulo de información que se encuentra disponible.

4. Estimular el aprendizaje a través del cambio de rutinas para su aprendizaje.

5. Desarrollar el hábito del uso de las Tics con herramientas y actividades en línea y fuera de línea.

6. Aplicar el DUA y el trabajo colaborativo, así como otras estrategias propuestas en este curso en beneficio de mis estudiantes y el mío propio ya que esto me enriquece a través de la experiencia que se va adquiriendo.


7. Socializar con mis colegas las experiencias vividas en el curso y en el salón de clase.

ACTIVIDAD G: Fortaleza, Barrera y Oportunidad de una estrategia de enseñanza de aprendizaje sostenible

Postee en su blog una breve descripción, indicando una fortaleza, una barrera y una oportunidad que puede surgir a partir de esta experiencia.

Las estrategias de Diseño Universal de Aprendizaje y Trabajo Colaborativo a utilizar me brindan lo siguiente:

De los estudiantes: predisposición por aprender sobre los temas planteados.
De los docentes: conocimientos del tema a tratar en clase y de manera transversal.

De los estudiantes: poco conocimiento del tema, poca práctica de trabajo colaborativo.
De los docentes: disponibilidad de tiempo para ejecución de las actividades transversales.

Para ambos casos: la integración de los padres de familia en el aprendizaje de los estudiantes brinda un panorama de estudios más amplio para ser analizado y aprendido, retroalimentado en clase y reforzado integramente en casa.

PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE

Adjunto encontrarán una propuesta de PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE:

ACTIVIDAD D

Desafíos para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje

ACTIVIDAD C

Clic aquí para DESCARGAR el archivo en formato PDF.

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

MENSAJE DE BIENVENIDA.
Saludos cordiales:
Estimados amigos a través de este blog podrán observar las actividades realizadas en la capacitación que recibimos en el CURSO INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE como parte de la práctica inclusiva que se lleva a cabo en Ecuador, con artículos, organizadores gráficos, collages entre otros medios ilustrativos que permiten exponer los fundamentos recibidos en el curso. A la espera de sus comentarios me suscribo cordialmente.

M.Sc. Jonathan Vega

UN RESUMEN SOBRE APRENDIZAJE SOTENIBLE.

Al responder a las necesidades de todos los estudiantes con una participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje hablamos de Inclusión Educativa. Donde los docentes respetan las fortalezas y necesidades de todos sus estudiantes siendo activos, responsivos y comprometidos; los estudiantes desarrollan habilidades y conocimientos y crecen con autonomía e independencia. De tal manera que el Aprendizaje Sostenible es la práctica docente basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción autorregulada del conocimiento haciéndola sostenible, perdurable, saludable, duradera. Hay tres condiciones a cumplirse: 

* Estudiantes que obtienen la capacidad de dominar información y ser independientes toda su vida.

* Recibir experiencias de aprendizaje de calidad implementadas por el docente a través de estrategias.

* Accesibilidad a estas experiencias de calidad.

Y tres dimensiones a desarrollarse:

* El Aprendizaje Perdurable basado en la adquisición, desarrollo, mantenimiento de los procesos de aprendizaje.

* El Aprendizaje para Todos motiva al docente a fortalecer habilidades y utilizar recursos de acuerdo a los intereses de cada estudiante.

* La Enseñanza Significativa para propiciar oportunidades de aprendizaje relevantes para todos como un agente flexible.

UN ORGANIZADOR GRÁFICO DEL APRENDIZAJE SOTENIBLE.

COLLAGE GRÁFICO SOBRE HABILIDADES DEL SIGLO XXI.

En nuestra época eran analfabetos aquellos que no sabían leer, escribir y por ende no tenían acceso a la información; hoy la educación exige para sobrevivir en el siglo XXI, el desarrollo de otras habilidades, es por eso que el Collage expuesto en este artículo en la palabra “habilidades”, representa en las letras “ ili “ dos personas que rompen barreras a través del desarrollo que el ser humano requiere "Habilidades del siglo XXI" como son:

1. Globalmente consciente: es importante desarrollar habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales para vivir.

2. Comunicador: hoy en día existen muchos medios tecnológicos a nuestra disposición para comunicarnos, debemos aprender a percibir el mensaje del interlocutor.

3. Innovador: utilizar la creatividad en la invención o transformación de procesos, productos o servicios para beneficiar o aportar a la sociedad.

4. Alfabetizado financiera y económicamente: cada vez resulta más importante que las personas conozcan cómo gastar su dinero, cómo invertirlo y administrarlo de manera efectiva.

5. Alfabetizado informática y mediáticamente: La tecnología ha transformado la manera de transmitir información, reto para los docentes y para los estudiantes transmitirla en pro de una transformación social.

6. Colaborador: el compromiso de ayudar a los demás, actuando con sensibilidad, empatía y compasión fortaleciendo los valores aprendidos en casa.

7. Pensador crítico: realizar análisis, evaluaciones y reflexiones sobre lo que aprendemos para construir criterios propios.

8. Solucionador de problemas: a través del desarrollo de planteamientos fundamentados con procesos mentales y del pensamiento en un contexto cambiante.

9. Comprometido cívicamente: crear un mundo más equitativo y sostenible a través de la contribución y desarrollo de formas de pensar y actuar con compromiso cívico de pertenencia a una comunidad local y global.
10. Ser un aprendiz autodirigido: para desarrollar su curiosidad innata creando habilidades de indagación y la investigación desarrollando procesos de metacognición; es decir, conocer cómo aprende, para adquirir conocimientos de manera autónoma.

Por favor dejen sus comentarios del BLOG en este artículo. Gracias de antemano.